-
Γεωργόπουλος Αλέξανδρος
ΚΩΔΙΚΟΣ ΕΥΔΟΞΟΥ: 143549976
ΕΚΔΟΣΗ: 1η Έκδοση
ΕΤΟΣ ΕΚΔΟΣΗΣ: 2025
ΣΕΛΙΔΕΣ: 592
Κατηγορία: ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΗ.33 ΧΡΟΝΙΑ ΒΙΩΜΑΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Συγγραφέας/είς: Γεωργόπουλος Αλέξανδρος€32.94
Μια ύπουλη μορφή βίας ασκείται καθημερινά στα εκπαιδευτικά ιδρύματα ενάντια στους ανθρώπους που μαθαίνουν. Κανείς δεν ενδιαφέρεται να μάθει τι θα ήθελαν ΕΚΕΙΝΟΙ να μάθουν!
Για αυτό, λοιπόν, με τον Κώστα Μπακιρτζή, κάναμε το αντίθετο. Στο Τμήμα Προσχολικής Αγωγής του Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, εμψυχώναμε τις φοιτήτριές μας προς την αυτοκατεύθυνση της μάθησής τους.
Έχουμε πάρει χιλιάδες αυτοαξιολογητικές εργασίες που μιλάνε για ευγνωμοσύνη, αίσθηση ασφάλειας, συγκίνηση, εξερευνήσεις εσωτερικών τοπίων, παραδοχή φόβων, για μικρές επαναστάσεις στην καθημερινή τους ζωή, για ανεπανάληπτες εμπειρίες που τις συγκλόνισαν. Γράφουν για το πώς άλλαξαν σαν άνθρωποι, ακολουθώντας τις δικές τους ανάγκες και επιθυμίες, κερδίζοντας σε αυτογνωσία, αυτοπεποίθηση, ενδυνάμωση.
Κατανόησαν ότι πρέπει πρώτα να συνδεθούν με τον εσωτερικό τους κόσμο, πριν να μπορέσουν να καθοδηγήσουν ανθρώπους. Ζώντας αυτό το μάθημα και «κουβαλώντας» το μέσα τους άρχισαν να ελπίζουν. Τι άλλο να επιθυμήσουμε ως δάσκαλοι; Αποδείξαμε ότι μια εναλλακτική (βιωματικού τύπου) εκπαίδευση είναι δυνατή. Με ελευθερία έκφρασης, με βαθιά επικοινωνία, με φαντασία, με ενσυναίσθηση, με χιούμορ, με δημιουργικότητα, με εμπιστοσύνη, με πάθος, με μαγεία!
Περιέχει: Πρόλογος - Εισαγωγή - Σε ποια χαρακτηριστικά στοιχεία οφείλεται η διαφορετικότητα του μαθήματός μας - Οι μεθοδολογικές αρχές της εμψύχωσης - Τα μεθοδολογικά εργαλεία - Η μεθοδολογία της έρευνας - Τι καταφέρναμε μέσα σε αυτά τα 33 τελευταία χρόνια - Στιγμές που δεν τα καταφέραμε τόσο καλά - Το εννοιολογικό πλαίσιο της έρευνας και συμπεράσματα - Αναστοχασμός - Βιβλιογραφία
ISBN: 978-618-221-191-5
Κωδικός Ευδόξου: 143549976
Έκδοση: 1η Έκδοση
Έτος έκδοσης: 2025
Σελίδες: 592
Εκτύπωση: Μονόχρωμο
Διαστάσεις: 17 x 24
Εξώφυλλο: Σκληρό
Εκδότης: Εκδόσεις ΤΖΙΟΛΑ
-
ΝΑ ΜΙΜΕΙΣΑΙ ΚΑΙ ΝΑ ΣΕ ΜΙΜΟΥΝΤΑΙ: Στη Βρεφική Ηλικία και στη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος €12.21
Περιέχει: τι σημαίνει μίμηση, μίμηση και ανάπτυξη, σε τι χρησιμεύει η μίμηση, τι μπορεί να προσφέρει η μίμηση στα βρέφη, τι μπορεί να προσφέρει η μίμηση στα παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος, η εργαλειοθήκη της μίμησης, αξιολόγηση της μίμησης και της αναγνώρισης της μίμησης στη διαταραχή αυτιστικού φάσματος, μίμηση: ο επόπτης της ανάπτυξης, συμπέρασμα: η μίμηση ως συνεισφορά σε ένα ατομικό ιστορικό δράσεων
-
ΙΣΤΟΡΙΑ ΦΥΣΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ ΚΑΙ ΑΘΛΗΤΙΣΜΟΥ 3000 π.Χ.-2000 μ.Χ. €81.30
Με Στοιχεία Φιλοσοφίας
Ο αθλητικός συναγωνισμός και η φυσική αγωγή προσέδωσαν στην αρχαία ελληνική κοινωνία έναν χαρακτήρα νεανικό, έναν χαρακτήρα ωραίο και δυνατό, δραστήριο και επιδέξιο, τολμηρό αλλά και έξυπνο. Η μελέτη της Φυσικής Αγωγής των αρχαίων Ελλήνων θα μας βοηθήσει να καταλάβουμε καλύτερα το σύστημα αγωγής των νέων, καθώς και τη βαρύτητα που έδωσαν οι αρχαίοι Έλληνες σε αυτό το είδος της εκπαίδευσης, το οποίο αποτελεί φαινόμενο μοναδικό, αφού όμοιό του δεν γνώρισε ο κόσμος ούτε πριν ούτε μετά από αυτούς.
Πολλές από τις παραδόσεις σχετικά με τους αρχαίους ελληνικούς αγώνες αντιμετωπίστηκαν με κριτικό πνεύμα και βέβαια σε σύγκριση με τα αρχαιολογικά ευρήματα. Λογική συνέπεια της προσπάθειας αυτής ήταν η τοποθέτηση των μεγάλων αγώνων –και ιδιαίτερα των Ολυμπιακών– σε νέα βάση. Ο σύγχρονος άνθρωπος ποτέ δεν ξέχασε τους αρχαίους Ολυμπιακούς Αγώνες και τα ιδεώδη που αυτοί συμβόλιζαν. Έτσι, το 1896 αναβίωσε τους Ολυμπιακούς Αγώνες με σκοπό την προαγωγή της ευγενούς άμιλλας, της αλληλοκατανόησης και της συμφιλίωσης μεταξύ των λαών και των ανθρώπων. Έκτοτε και μέχρι τις μέρες μας, οι Ολυμπιακοί Αγώνες τελούνται με ξεχωριστή αίγλη, διανύοντας την Ιστορία παράλληλα με όλα τα σημαντικά παγκόσμια γεγονότα.
Περιέχει: Πρόλογος – Η Φυσική Αγωγή και ο Αθλητισμός των Αρχαίων Λαών – Μινωικός και Μυκηναϊκός Πολιτισμός – Αγώνες, Παιχνίδια και Χοροί στη Μινωική Κρήτη – Ομηρικοί και Μυκηναϊκοί Αγώνες – Η Φυσική Αγωγή στην Αρχαία Ελλάδα – Ολυμπία: Πρώιμη Ιστορία – Πανελλήνιοι Αγώνες – Προβλήματα Συνδεόμενα με τους Ολυμπιακούς Αγώνες – Θέματα Σχετικά με τους Αγώνες και τους Αθλητές – Αγώνες και Παιχνίδια Παιδιών και Γυναικών· Οι Τοπικοί Αγώνες – Φιλοσοφικές Απόψεις Αρχαίων Ελλήνων Συγγραφέων Σχετικά με τη Φυσική Αγωγή και τον Αθλητισμό – Οι Αγώνες και τα Θεάματα των Ρωμαίων – Η Άθληση των Ετρούσκων και Ρωμαίων – Η Άθληση στο Βυζάντιο, στον Μεσαίωνα και στην Αναγέννηση – Οι Ρίζες της Σύγχρονης Φυσικής Αγωγής – Προσπάθειες Ανασύστασης των Ολυμπιακών Αγώνων – Η Αναβίωση των Σύγχρονων Ολυμπιακών Αγώνων – Οι Σύγχρονοι Διεθνείς Ολυμπιακοί Αγώνες – Οι Χειμερινοί Ολυμπιακοί Αγώνες – Περίληψη – Συμπληρωματικό Υλικό – Ευχαριστίες – Συντομεύσεις – Βιβλιογραφία – Ευρετήριο
-
ΚΑΤΑΝΟΩΝΤΑΣ ΚΑΙ ΑΞΙΟΠΟΙΩΝΤΑΣ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ, 2η Επαυξημένη Έκδοση €44.97
Το παρόν εγχειρίδιο παρουσιάζει συνοπτικά και με σαφήνεια τριάντα επτά στοχαστές και στοχάστριες που έχουν προτείνει παιδαγωγικά προκλητικές οπτικές στην εκπαίδευση. Σε αυτούς και αυτές περιλαμβάνονται στοχαστές στο πεδίο της κοινωνιολογίας (Bourdieu, Foucault, Mezirow, Bernstein), θεωρητικοί που αμφισβήτησαν την ορθοδοξία της σχολικής φοίτησης (Holt, Darling-Hammond) και άλλοι και άλλες, σημαντικοί και σημαντικές στοχαστές και στοχάστριες που με τα γραπτά τους συνέβαλαν στη διαμόρφωση του τρόπου που αντιμετωπίζουμε τη διδακτική και τη μάθηση.
Αποτελεί βασικό ανάγνωσμα για όσους και όσες εκπαιδεύονται σε πανεπιστημιακά ή σχολικά προγράμματα αρχικής εκπαίδευσης, προκειμένου να διδάξουν σε διαφορετικά εκπαιδευτικά περιβάλλοντα −συμπεριλαμβανομένης της προσχολικής αγωγής και της εκπαίδευσης ενηλίκων− όπως επίσης και για φοιτητές παιδαγωγικής, τόσο προπτυχιακούς όσο και μεταπτυχιακούς.
Περιέχει: Εισαγωγή – Abraham Maslow: Ο Πατέρας του Αμερικανικού Ανθρωπισμού – Carl Rogers: Ο Πατέρας της Πελατοκεντρικής Θεραπείας – A. S. Neill: Ελευθέρια στη Μάθηση – John Goodlad: Η Ανανέωση της Διδασκαλίας και της Μάθησης, των Σχολείων και της Εκπαίδευσης των Εκπαιδευτικών – Basil Bernstein: Γλωσσικοί Κώδικες, Κοινωνική Τάξη, Παιδαγωγική και Αναλυτικά Προγράμματα – Pierre Bourdieu: Θεωρία της Κοινωνίας – Michel Foucault: Εξουσία, Επιτήρηση, Πειθαρχία και Έλεγχος στην Εκπαίδευση – Νel Noddings: Η Φροντίδα στην Εκπαίδευση – Lawrence Stenhouse: Σύνδεση του Αναλυτικού Προγράμματος με τη Θεωρία, την Έρευνα και την Πράξη – Henry Giroux: Κριτική Παιδαγωγική – Howard Gardner: Πολλαπλή Νοημοσύνη και Εκπαίδευση – John Holt: Αποσχολειοποίηση ή Κατ’ Οίκον Εκπαίδευση – Bell Hooks: Η Εκπαίδευση ως Πρακτική Ελευθέριας – Jack Mezirow: Μετασχηματίζουσα Μάθηση – Linda Darling-Hammond: Ισότητα στην Εκπαίδευση – Πολίτικες, Δάσκαλοι και Διδασκαλία – Ivan Illich: Κοινωνία Χωρίς Σχολεία: Αμφισβητώντας την Έννοια του Σχολείου – Loris Malaguzzi: Η Εμπειρία του Reggio Emilia – Michael Apple: Ιδεολογία, Γνώση, Εξουσία και Αναλυτικό Πρόγραμμα – John Dewey: Μια Δημοκρατική Έννοια της Μάθησης – Maria Montessori: Απελευθέρωση του Παιδιού – Jean Piaget: Κατανόηση του Νου του Παιδιού – Lev Vygotsky: Μια Πρώιμη Οπτική Κοινωνικού Εποικοδομητισμού – B.F. Skinner: Ο Πατέρας της Συντελεστικής/Λειτουργικής Εξαρτημένης Μάθησης – Benjamin Bloom: Μάθηση μέσω Ταξινομιών – Malcolm S. Knowles: Εννοιολογική Πλαισίωση της Μάθησης Ενηλίκων – Jerome Bruner: Εξέλιξη των Θεωριών Μάθησης – Albert Bandura: Μάθηση μέσω Παρατήρησης – Urie Bronfenbrenner: Η Οικολογία της Ανθρώπινης Ανάπτυξης – Paulo Freire: Καταπίεση, Ελευθέρια και Κριτικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση – Donald Schön: Στοχασμός και Μάθηση – David Kolb: Θεωρία Εμπειρικής Μάθησης – Jean Lave & Etienne Wenger: Κοινωνικά Εγκαθιδρυμένη Μάθηση και Κοινότητες Πρακτικής – Barak Rosenshine: Αρχές της Διδασκαλίας – Daniel Goleman: Συναισθηματική Νοημοσύνη – Guy Claxton: Η Δύναμη της Μάθησης – Dylan Wiliam: Αξιολόγηση για τη Μάθηση – Carol Dweck: Νοοτροπίες και Κίνητρα – Επίλογος
-
ΟΙ ΤΠΕ ΣΤΙΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΤΗΣ ΑΓΩΓΗΣ: Σχεδιασμός Διδακτικών Σεναρίων €79.32
Περιέχει: Η επιστήμη των υπολογιστών, η τεχνολογία, η πληροφορία και η επικοινωνία, ο υπολογιστής και η εκπαιδευτική τεχνολογία, θεωρίες μάθησης, ανθρωπιστικές, γνωστικές, κοινωνικές, συμπεριφοριστικές, σύγχρονες διδακτικές προσεγγίσεις, σχεδιασμός διδακτικών σεναρίων και ΤΠΕ, αξιολόγηση υλικού και λογισμικού των ΤΠΕ στην εκπαίδευση, εκπαιδευτικά λογισμικά και εργαλεία WEB 2.0, εικονικά εργαστήρια, CAD, GIS και σχεδίαση ιστότοπου, ηλεκτρονικά περιβάλλοντα μάθησης, εισαγωγή στην κινητή μάθηση, εισαγωγή στην εικονική και επαυξημένη πραγματικότητα, οπτικός προγραμματισμός, εκπαιδευτική ρομποτική, εισαγωγή στην τεχνολογία των εξ αποστάσεως εργαστηρίων, εκπαίδευση ενηλίκων και ΤΠΕ, τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών για μαθητές με ειδικές ανάγκες, τεχνητή νοημοσύνη και μηχανική μάθηση στην εκπαίδευση.
-
ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΚΡΙΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΟΛΕΜΟΙ €36.44
Περιέχει: Η εκπαίδευση του υπόδουλου Ελληνισμού, η εκπαίδευση κατά τη διάρκεια των παγκοσμίων πολέμων, η εκπαίδευση σε περιόδους δικτατορικών καθεστώτων, το ελληνικό εκπαιδευτικό συνδικαλιστικό κίνημα σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση κατά την περίοδο εμφυλίων πολέμων, η εκπαίδευση των κοριτσιών σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση των δασκάλων σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους οικονομικών και πολιτικών κρίσεων, τοπική ιστορία της Εκπαίδευσης σε περιόδους πολέμων και κρίσεων, η εκπαίδευση σε περιόδους πολέμων και κρίσεων σε άλλες χώρες, η εκπαίδευση των προσφύγων, οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις ως αποτέλεσμα περιόδων πολέμων και κρίσεων, η εμπειρία του πολέμου και η άμεση επίδρασή του στα παιδιά, στα σχολεία, στους εκπαιδευτικούς και τα εκπαιδευτικά συστήματα, ο πόλεμος στα σχολικά εγχειρίδια.
